Araguaína voltou a se destacar no cenário educacional do Tocantins ao conquistar dois importantes reconhecimentos estaduais que reforçam a qualidade do ensino na rede municipal. O município foi premiado no Prêmio de Reconhecimento e Incentivo às Unidades Escolares Públicas Municipais do Estado e também alcançou o 1º lugar na etapa estadual da 3ª edição do Prêmio Educador Transformador.
A Escola Municipal William Castelo Branco Martins foi selecionada pela Superintendência Regional de Educação como uma das três melhores escolas públicas municipais com melhor desempenho na aprendizagem, com base nos resultados da avaliação de saída do Sistema de Avaliação da Educação Básica do Estado do Tocantins (Saeto) 2025.
Como reconhecimento, a unidade receberá R$ 250 mil para investimentos voltados à melhoria dos indicadores educacionais. A premiação faz parte do PROFE nos Municípios, eixo do Programa de Fortalecimento da Educação (PROFE), desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação do Tocantins (Seduc) em regime de colaboração com as redes municipais.
Dentro dessa política pública, o programa Alfabetiza Mais Tocantins tem como meta assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental, por meio de formação continuada para professores e distribuição de material estruturado a estudantes e educadores.
A secretária municipal da Educação, Marzonete Duarte, ressaltou que os resultados são fruto de planejamento e esforço coletivo. Segundo ela, o reconhecimento confirma que o investimento em formação docente, acompanhamento pedagógico e estratégias centradas na aprendizagem tem colocado o município no caminho certo para garantir ensino público de qualidade.
Gestão escolar conquista 1º lugar no Estado
Outro destaque veio da Escola Municipal Olavo Bilac. A gestora da unidade, professora Geolange Carvalho Ferreira, conquistou o 1º lugar no Tocantins na 3ª edição do Prêmio Educador Transformador e representará o Estado na etapa nacional durante a Bett Brasil, maior congresso de educação da América Latina, realizado em maio, em São Paulo (SP).
O prêmio reconhece projetos com impacto real na educação pública brasileira. O trabalho desenvolvido pela gestora, intitulado “Escola e comunidade: acolhimento, vínculo e corresponsabilidade para uma gestão transformadora”, surgiu da necessidade de fortalecer a relação entre escola, estudantes e famílias.
A partir desse diagnóstico, foi criada a proposta “Trilhas de Pertencer”, uma jornada formativa contínua voltada ao fortalecimento de vínculos afetivos e à corresponsabilidade entre escola e comunidade. Entre as ações implementadas estão momentos de pertencimento com estudantes, interações digitais com as famílias e encontros práticos em substituição às reuniões tradicionais.
Para a professora, o prêmio representa a validação de uma prática construída com sensibilidade e intencionalidade pedagógica, reforçando que o fortalecimento do sentimento de pertencimento amplia o engajamento e torna a aprendizagem mais significativa.
Além da participação na etapa nacional, os projetos com maior destaque poderão concorrer a uma experiência internacional na Bett UK, em Londres.
Com os dois reconhecimentos, Araguaína consolida sua trajetória de investimentos consistentes, inovação pedagógica e fortalecimento da educação pública, reafirmando seu papel de referência no Tocantins.
Por: Warley Costa | Portal Imediato.
