A integração entre tecnologia e arte tem transformado a rotina dos alunos da Escola de Tempo Integral (ETI) Margarida Lemos, por iniciativa da professora de teatro Albetiza Alves de Souza, conhecida como Tia Bel. Ao incorporar a Inteligência Artificial (IA) às aulas, a educadora desenvolveu um projeto inovador que estimula a criatividade, a autonomia e o protagonismo estudantil.
A proposta surgiu a partir do interesse dos próprios alunos pelas ferramentas digitais. Diante desse cenário, a professora decidiu transformar o uso da tecnologia em um aliado pedagógico, orientando os estudantes a utilizarem a IA na criação de conteúdos artísticos como histórias em quadrinhos, poesias, cordéis, tirinhas, imagens e roteiros teatrais.
No início, o projeto enfrentou resistência. A restrição ao uso de celulares em sala de aula e a percepção de que a tecnologia era usada apenas para entretenimento geraram dúvidas sobre a viabilidade da iniciativa. Ainda assim, a educadora apostou na proposta.
“Pensei que não daria certo, mas percebi que eles já utilizavam a Inteligência Artificial. Então passei a mostrar como usar essa ferramenta para aprender, pesquisar e criar”, relata.
Com orientação, os alunos aprenderam a desenvolver comandos mais detalhados, aprimorando os resultados e ampliando o potencial criativo. Aos poucos, o engajamento cresceu e as produções ganharam complexidade e identidade própria.
As atividades passaram a explorar diferentes temáticas, como histórias do Cerrado, lendas regionais, cultura local, aventuras no ambiente escolar e até narrativas sobre o fundo do mar. O resultado foi a organização de uma exposição dentro da própria escola, reunindo os trabalhos desenvolvidos.
A iniciativa também busca ampliar o acesso dos estudantes aos espaços culturais da cidade. A intenção, segundo a professora, é levar a exposição para outros locais, aproximando os alunos de teatros e centros culturais e fortalecendo o vínculo com a cultura regional.
Um dos aspectos mais marcantes do projeto foi o envolvimento de alunos que antes participavam pouco das atividades. Segundo Tia Bel, a experiência revelou talentos e potencial criativo muitas vezes invisibilizados.
“Foi emocionante ver o que eles são capazes de fazer. Alguns alunos me surpreenderam muito. Isso mostra que todos podem criar quando têm oportunidade e incentivo”, destaca.
O projeto terá continuidade com a produção de um livro reunindo as obras dos estudantes. Além disso, os textos criados serão adaptados para apresentações teatrais, permitindo que os próprios autores vejam suas histórias ganharem vida no palco.
Entre os destaques está o trabalho da estudante Karine Ferreira Carvalho, do 6º ano, que desenvolveu uma produção sobre o Cerrado, abordando aspectos culturais, ambientais e históricos.
“Pesquisei sobre os animais, os povos indígenas, as plantas e os alimentos típicos. Foi uma experiência muito especial”, conta.
Ela também destaca o papel da Inteligência Artificial no processo criativo, ressaltando que o resultado depende da forma como os comandos são elaborados.
“A IA ajuda muito, mas precisamos saber orientar. Fui ajustando os detalhes até chegar ao resultado que eu queria”, explica.
Para a direção da escola, o projeto representa um avanço significativo no processo de ensino-aprendizagem. A diretora Margaret Pereira avalia a iniciativa como um exemplo de inovação que valoriza as habilidades dos estudantes.
“Os trabalhos estão ricos em informação, criatividade e sentimento. É um projeto que envolveu toda a escola e ainda terá novos desdobramentos”, afirma.
A experiência na ETI Margarida Lemos reforça o potencial da tecnologia como aliada da educação, mostrando que, quando bem orientada, a Inteligência Artificial pode ampliar horizontes e transformar alunos em autores de suas próprias histórias.
Por: Warley Costa | Portal Imediato
